大明暴君我为大明续运三百年第2321章 最大优势人在宝山不自知

“朝廷最大的优势是拥有整个大明乃至全世界最为庞大、丰富、齐全的资料和技术库 诸位不要忘了甭管商人们研究什么只要向市场推广那就必定会向朝廷申请技术专利。

不申请也无所谓被其它商人仿制了那就怪不得朝廷没有保护了。

朝廷审核技术专利的标准是什么？一是原创性也就是说市场没有二是能够复原出来那就必须得提供非常详细的技术说明 技术说明这些东西商家不可能向大众公布但朝廷却是可以查询的。

不止是大明自己的只要大明商船所到的地方当地的技术都会被收录进入大明的技术资料库中。

” 嘶…… 所有人先是一怔随即倒吸了口凉气最后眼中满是惭愧和苦笑之色。

他们这完全是人在宝山却不自知。

搞研究是一件极其枯燥的事情加上不确定性、周期性等等那就更是让人望文生畏了。

既然知道了这件事儿的性质且还愿意从事研究那就是对研究充满了热爱和好奇。

对于这一类人来说丰富、齐全的资料库对他们来说才是充满致命力诱惑的存在而恰恰朝廷就有最齐全的资料库。

研究不仅要有深度更要有广度前人的一句话可能就灵感爆发跨大类的资料也会触类旁通、加快研究进度。

要银子有银子要名望有名望要资料有资料他们想不出来商人怎么能争的过朝廷的国工两院。

“大明境内人才暂且不说海外人才到大明来第一选择肯定是朝廷官方的背景肯定比私人的要安全的太多！” “对不是臣长他人志气灭自己威风海外诸国的很多研究都走在了大明的前面或者说他们的研究比我们要系统。

” “其实待遇上大差不多就行一个月给五十两银子和两百两银子区别不是很大他们沉溺于研究哪有时间去享受？ 但研究的环境、丰富的资料库、充足的资源等等才是最吸引他们的。

” “这话不假官职这些也没啥对于醉心搞研究的人来说也没时间出去耍威风用这个去耍威风的也不适合搞研究。

科学研究授予的官职和行政官职是两个体系非公干的事情地方搭理你那是他们懂礼数会做人不搭理你也没办法难不成还能插手地方的事务搞一下地方官员？ 若是真出现这种那这种人也可以直接踢出去了。

” “刘尚书话是这么说但该给的还是要给的他们用不用是他们的事儿我们给不给是我们的事儿不能因为他们不用就不给！” “那是自然！” …… “好了！” 崇祯轻声说了一句待众人安静了下来之后才继续道：“讨论完了争议之后我们回归到之前的话题国工院的研究院在哪里？ 他们可以是在商号开设的研究院中担任研究院的带头人； 可以是在以后各个专业型大学任教专业性也会配备研究场所； 可以是朝廷在地方开设的工坊、矿区等等国有的带有研究场所的地方； 也可以是国科院下属的研究院中担任工程分支方向的负责人； 国科院下属的研究院不一定都是国科院的研究人员国工院的也行因为两者要相互配合。

朕这么说诸位明白了吗？” “臣等明白！” 众人再次齐齐躬身回应。

崇祯抬了抬手：“朕刚刚说了国工院的性质是智囊团、战略咨询、国家的顾问靠的是他们个人的智慧而非团体但是不是所有的人员都能为国家提供咨询意见 他们必须是他们所在的那个领域最为顶尖、杰出的人他们研究的成果影响着世界的发展他们的智慧才是朝廷咨询的底气所在。

研究人员可能是国科院和国工院的人但不是里面是所有人都能为朝廷提供咨询。

那么问题来了最顶尖、杰出的人才是怎么确定的总要有一个标准吧！ 所以朕决定仿照岐黄研究院的医士等级对研究人员进行等级的划分这不仅是俸禄的依照也是研究权限、申请经费、学术地位等等的象征。

” 说到这里崇祯停顿了几息眉头皱了皱：“既然说到了这里那顺便将教育体系的讲师体系也一并探讨一下吧只有先确定了教育体系才能决定科研体系。

” 众人一听立刻齐声道：“臣等请陛下明示！” 崇祯摆了摆手示意众人回座然后看向礼部尚书刘宗周：“刘爱卿礼部负责全国的教育问题你给朕说说现如今的体系吧！” “臣遵旨！” 听见皇帝点名刘宗周立刻起身回应：“陛下在三级义务教育之前中枢的教育机构就是国子监和翰林院两个地方但主要还是以国子监为主。

国子监的学生都是都是来自各地举荐上来的举人、秀才、贡生等等抛开管理人员外教授学生的官职有四个 分别是教授和管理修道、诚心、率性堂的学录教授和管理正义、崇志、广业堂的学正这两者人数不定但都是正九品。

再其上就是辅助博士的助教虽然是助教但也要教授学生最后就是五经博士了。

这四类官员必须由 进士出身或举人出身的人担任进士出身的人因为起点高所以升的高且上限高 举人出身的晋升慢且上限低按照历代的记录来看举人出身做到五经博士算是很高的然后就是下方到州县去担任一些佐贰官或者知县类的这算是到头了。

这四类官职晋升的标准采取的是三考黜陟法在满足出身的前提下三年一考决定升、降、调、留。

考核内容分为三项第一项则是教学成果培养出的学生在在历事（实习）和科举中的表现； 第二项则是自身的管理能力能否有效管理监生维持学堂秩序这一条虽然听起来很空但实际上是学生对他们学术水平、德行、名望的考察。

第三项则是学术水平主要考察的是自身学问是否渊博能否胜任经义讲解。

三级义务教育推行之后国子监改为大学体系照搬了国子监的这个体系但这近一年的时间看来臣等发现了这个体系的弊端！” 喜欢大明暴君我为大明续运三百年请大家收藏：()大明暴君我为大明续运三百年20小说网更新速度全网最快。

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